Fælles TR-møde torsdag d. 27. oktober 2011

1. Siden sidst
• KS har lige haft møde med kredsens ansatte vedr. visioner og værdier
• Retten til bisidder ved møde med ledelsen – omtalt sendes med referatet

a) Nyt fra kredsstyrelsen. (HH)
Guldborgsund (AH)
• Ang. besparelser melder vi ud efter d.2.11. efter nærmere læsning af et svært forståeligt sprog i oplægget
• Sydfalster Skole 7-8 overtallige stillinger nu – måske 28-30 stillinger færre næste skoleår i hele skolevæsnet.
• Indkaldelse til ekstraordinært områdeudvalgsmøde d.7.1.
• Husk høringssvar på trivselspolitik senest d.16.12.11
• Husk svar på inklusionsskema senest d.11.11.11.
Lolland (SR)
• Infomøde d.17.11. om aktivering i Lolland Kommune
• Husk at udfylde skema vedr. inklusion, medbringes på Lolland TR
• Budgetbesparelse på optimering af spec. (der ønskes ingen enkeltintegrerede, kun gruppeintegrerede). Fremover færre elever = færre lærere
• Motivationsvejledere indføres for at lette fraværet af elever
• Virtuel læringsplatform – vi vil gerne høre om der er nogle MED-udv. der har diskuteret dette
• Lollands arb.tidsaftale udløber.

b) Nyt fra arbejdsmiljøudvalget. (KP)
• Fokus på sygefravær i forbindelse med inklusion
• APV skal udarbejdes på kredskontor
• HH og KP på konference

c) Nyt fra pædagogisk udvalg. (EN)
• intet

d) Nyt fra kursusudvalg. (BP)
• enkelte har været på budgetkursus, ønsker til kurser prioriteres i FKS
• intet medlemsmøde i nov. Sammen med UU. Måske et i foråret.
• TR/AR/Skoleledelse d. 26.1..12 TR viderebringer og tilmelder.
• Invitation til TR/AMR internat kommer i december

e) Nyt fra TR.
• Spørgsmål vedr. bemanding i centerklasserække Blæsenborg. EN tager det op i sektorMED
• Problematik om aktiverede og hvem der underskriver aftale.

f) Nyt fra forpligtende kredssamarbejde og DLF.
• Formænd indkaldt til konference om arb.tidsaftalerne i november.
• Valgopstillingsmøde i Næstved – valgmateriale udsendes.

2. 073 Lærerne påtager sig ansvaret for undervisningen. Bilag.
• Gruppearbejde med fokus på status på lærerværelserne: Hvem påtager sig undervisningsopgaven? Hvad kan TR gøre for at øge lærernes bevidsthed om holdningen? Hvad kan vi gøre for at sprede og få opbakning til holdningen?
• På lærerværelserne tænker man måske ikke så meget over det, hvis der fx mangler en musiklærer. Hvad nu hvis engelsklæreren erstattes af en englænder? Teamsamarbejdet gør det svært med en faglærer, som kun interesserer sig for sit eget fag.
• Mange pædagoger siger selv fra at være underviser i støttefunktionen. Både lærere og pædagoger skal være bevidste om hver deres styrker.

3. 074 Vores fælles folkeskole med trivsel og faglighed. Bilag.
• Kan måske benyttes i skolebestyrelserne.
• Punkt 1. Støj på læringslinjen: evt. anbefaling af indeklimaundersøgelse på skolerne ved hjælp fra arb.miljøafdelingen
• PUNKT 4. Lærerens rolle og ansvar: Langsigtet efteruddannelsesstrategi i GBS rejst på mødet vedr. inklusion med undervisningsafdelingen. I lolland vigtigt med undervisningsvejledere

4. Status på indsatsområdet inklusion.
• KS havde møde med Undervisningsafdelingen GBS. De var glade for vores papirer – og nogle af vores skemaer kunne bruges af skolerne. De 250.000 kr. der er afsat til efterudd. ønsker man, at vi inddrages i beslutning om brug. Vi mener at behovet er betydelig større . Vi påpegede den alt for hurtige proces, der burde have været bedre forberedt.
• Som opfølgning på omtalen af EVA-rapport i Folkeskolen, bebrejdes vi af Tom Larsen i Folketidende, at vi ikke havde givet besked. HH har kommenteret, men har ikke fået svar.

5. Eventuelt
• Datoliste til Faglig klub møde med deltagelse af formand og næstformand uddelt.

Referent: Ann Hagbarth